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Lors du premier rendez-vous, idéalement avec les deux parents si la situation le permet, nous prendrons le temps de comprendre la demande et les raisons de la consultation. Cette rencontre initiale vise à établir les grandes lignes du travail thérapeutique à mener et à définir un cadre adapté. Dans certains cas, une ou deux séances supplémentaires peuvent être nécessaires pour clarifier la direction à prendre. Selon le cadre défini, l’enfant pourra être reçu seul ou accompagné par vous.
Si l’enfant est vu individuellement, des séances de suivi avec les parents seront organisées une fois par mois. Ces moments permettront de faire le point sur le déroulement de la thérapie, ainsi que sur les changements observés tant dans le cadre familial que scolaire ou social.
La fréquence des séances sera convenue ensemble après la première consultation.
Raisons pour consulter :
Pour les enfants :
Je suis là pour t’aider à surmonter les défis que tu rencontres. Voici quelques situations où nous pourrions travailler ensemble :
Si tu te sens perdu ou déconcerté par ce qui t’entoure et que tu cherches à comprendre mieux le monde ou les autres.
Si l’école te cause de l’anxiété ou des malaises.
Si tu te sens mal à l’aise en classe ou trop stressé par tes résultats.
Si tu trouves difficile de quitter la maison pour des activités, même celles que tu apprécies, sans tes parents.
Si tu as du mal à te séparer de certains objets ou doudous.
Si les relations avec tes camarades sont compliquées, comme le sentiment d’être exclu ou incompris.
Si tu ne comprends pas toujours tes émotions ou si elles te semblent trop envahissantes.
Si tu te sens seul, mal compris ou moins aimé par tes parents.
Si le partage de l’attention avec des frères ou sœurs te pose problème.
Si tu te disputes souvent avec tes parents ou fais face à des changements familiaux, comme une séparation.
Si tu fais des cauchemars, ou des accidents comme faire pipi sans t’en rendre compte.
Si tu as des peurs inhabituelles ou multiples qui te dérangent.
… et plein d’autres "bonnes raisons"
"Le jeu, c’est la preuve continue de la créativité, qui signifie la vie."
D. Winnicott
Pour les parents :
Je peux également vous aider si vous êtes préoccupés par :
La difficulté à comprendre les émotions et les comportements de votre enfant.
Le sentiment d’être débordés et incapables de maintenir des règles claires à la maison.
L’impression que votre enfant est malheureux ou que son comportement a changé.
La difficulté à passer du temps agréable avec votre enfant.
Les inquiétudes pour l’avenir de votre enfant.
Les préoccupations soulevées par le personnel éducatif et le besoin de discuter de ces questions.
… et plein d’autres "bonnes raisons"
Le processus de changement – qu’il concerne des comportements, des situations ou des perceptions – demande du temps et peut parfois être déstabilisant, autant pour les enfants que pour les parents. Il est important de comprendre que ces ajustements nécessitent un travail progressif et ne se réalisent pas instantanément, même si les mécanismes sont bien compris.
Si, au cours du suivi individuel de l’enfant, il apparaît que les difficultés sont enracinées dans des dynamiques familiales plus larges, une orientation vers une thérapie familiale pourra être envisagée.
La confidentialité s’applique également aux consultations avec les enfants. Des échanges réguliers avec les parents seront organisés, dans le respect des accords passés avec l’enfant. Dans le cas ou la demande émane des parents et que l’enfant est en opposition radicale avec cette démarche, un travail de guidance peut être mis en place pour les aider à mieux comprendre et à restaurer une communication plus empathique avec leur enfant.
Le déroulement des prises en charge présenté ci-dessus est à prendre à titre indicatif. Le cadre thérapeutique est défini en fonction de la singularité de chacun, de son fonctionnement propre ainsi que de sa problématique spécifique.
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